Тема: «Овощи в банке»
Цели: обобщение знаний детей об овощах, об их признаках.
Задачи: 1)Продолжать учить приёмам наклеивания, намазывания клеем обратной стороны формы, работать на клеенке, прижимать формы к бумаге салфеткой и всей ладошкой. Закрепить представления детей о заготовках овощей на зиму.
2) Развивать желание поддерживать диалог, вызвать чувство сопереживания, сострадания к сказочному герою.
3)Воспитывать самостоятельность, аккуратность.
Краткосрочный
проект в младшей группе
«Витамины
и здоровье»
Тема проекта: «Витамины и здоровье»
Тип проекта: познавательно - исследовательский.
Продолжительность проекта: три недели
Участники проекта: дети второй младшей группы
«Цветик-Семицветик» и их родители, воспитатель второй младшей группы.
Цель проекта: формировать у детей представления о
правильном питании и здоровом образе жизни.
Задачи проекта:
1.Способствовать накоплению знаний об овощах и фруктах
2.Дать детям знания о витаминах, об их пользе для
здоровья человека, о содержании тех или иных витаминов в овощах, фруктах.
3.Расширять знания дошкольников о взаимосвязи питания
и здоровья.
4.Воспитывать стремление к здоровому образу жизни.
Предполагаемые результаты по проекту:
- приобретение необходимых знаний и представлений о
витаминах;
- осознанное отношение детей к витаминам (овощи и
фрукты в любом виде очень полезны для растущего организма);
- умение решать предложенные задачи в совместной
деятельности;
-дети научатся сажать лук и ухаживать за ним.
Актуальность проекта:
На разработку этого проекта повлияло наблюдение за
тем, что дети плохо едят овощи и во время обеда откладывают их (лук и морковь)
на край тарелки.
Активная долгая жизнь - это самое важное для человека.
Здоровье помогает нам выполнять наши планы, успешно решать жизненные основные
задачи, преодолевать трудности. Каждый человек имеет большие возможности для
укрепления и поддержания своего здоровья, для сохранения трудоспособности,
физической активности и бодрости до глубокой старости.
В современном обществе человек имеет больше
возможностей заботиться о здоровье, так как медицина предлагает самые
разнообразные лекарственные препараты, которые могут помочь во многих
ситуациях, но не надо забывать о пользе правильного питания.
Самой актуальной проблемой на сегодняшний день
является укрепление здоровья детей.
Здоровье рассматривается как полное физическое,
психическое и социальное благополучие, как гармоничное состояние организма,
которое позволяет человеку быть активным в своей жизни, добиваться успехов в
различной деятельности. Для достижения гармонии с природой, самим собой
необходимо учиться заботится о своем здоровье с детства. Очень важным на
сегодняшний день является формирование у детей дошкольного возраста мотивов,
понятий, убеждений в необходимости сохранения своего здоровья и укрепления его
с помощью приобщения к здоровому образу жизни.
Здоровый образ жизни немыслим без рационального
разнообразного питания. Питание, как известно, является одним из факторов,
обеспечивающих нормальное развитие ребёнка и достаточно высокий уровень
сопротивляемости его организма к заболеваниям.
Именно в детстве закладываются основы здоровой
организации жизни ребенка на будущее. Важно, чтобы у ребенка сформировалось
представление об устойчивой взаимосвязи благополучия организма и питания
(причем разнообразного). Необходимо каждый день находить слова, примеры,
раскрывающие перед ребенком пользу (или ее отсутствие) того или иного блюда,
продукта. Поэтому так важно дать детям представления о витаминах, об их пользе
для здоровья человека, о содержании тех или иных витаминов в овощах и фруктах,
ягодах. Не менее важно дать детям знания
о культуре питания, его значимости, о взаимосвязи здоровья и питания.
Дети должны понять, что овощи и фрукты, ягоды очень
полезны для здоровья, так как в них очень много витаминов, которые позволяют им
лучше расти и развиваться.
В. А. Сухомлинский писал: «Я не боюсь еще раз и еще
раз повторить: забота о здоровье ребенка – это важнейший труд воспитателя».
Проблемный вопрос:
Что такое витамины, где они содержаться?
Пояснительная
записка к проекту "Давайте дружить!"
С первых минут, жизнь каждого человека вплетена в ткань человеческих отношений.
Человек не может жить без общения с другими людьми, он никогда не станет
человеком, если рядом не будет другого человека – источника внимания и
поддержки, партнёра по игре и труду, носителя знаний об окружающем мире и
способах его познания.
В детском саду день ребенка наполнен различными делами и событиями. Однако
многие из них проходят мимо ребёнка, не вызывают у него сочувствия, огорчения,
радости. Именно общение со сверстниками играет важную роль в его нравственном
развитии, т. е. необходимо формирование «нравственных отношений», с помощью
которых он может «измерить» свои и чужие поступки с общечеловеческих позиций
добра и зла и не только оценить, но и подчинить своё поведение нравственным
нормам. Главными двигателями нормального поведения должны быть мотивы
доброжелательного отношения к другому, ценность совместной деятельности.
Актуальность данного
проекта:
Наблюдая за детьми во время их общения, я обратила внимание на то, что они не
могут играть дружно друг с другом длительное время, ссорятся, дерутся, выясняют
отношения, т. е. не умеют просто находиться рядом. Эта проблема и определила
тему моего проекта – «Давайте дружить», целью которого стало
формирование у детей представления о дружбе, доброжелательном отношении друг к
другу.
Тип проекта: социально-личностный.
Вид проекта: краткосрочный
Срок реализации: 1 неделя.
Участники проекта: дети младшей группы,
воспитатели группы, родители.
Проблема: неумение общаться,
поддерживать дружеские отношения.
Цель проекта: формирование у
детей представления о дружбе, воспитание доброжелательного отношения друг
к другу, быть сдержанными, уметь работать в коллективе, вовлечь родителей в
участие в проекте, вызвать желание оказать помощь в создании возможности
реализации проекта
Задачи:
Образовательные:
- формировать представления детей о дружбе между людьми;
- учить детей дружеским формам взаимодействия;
- учить считаться с желаниями сверстников, ограничивая свои желания;
- расширять и систематизировать знания о культуре поведения и взаимоотношениях
между людьми.
СПАСИБО ВСЕМ, КТО ЖИЗНЬ ОТДАЛ… Спасибо Всем, кто жизнь отдал, За Русь родную, за свободу, Кто страх забыл и воевал, Служа любимому народу....
