«Экспериментирование с деревом.

 

«Экспериментирование с деревом.

Эксперимент 1. Древесина, ее качества и свойства. 

Цель. Научить узнавать вещи, изготовленные из древесины; вычленять ее качества (твердость, структура поверхности - гладкая, шершавая; степень прочности; толщина) и свойства (режется, сорит, не бьется, не тонет в воде)

Ход занятия. Показала несколько деревянных предметов и спросила у детей, что это и из чего сделаны предметы. Для этого дети ощупывают брусок, делают вывод о структуре поверхности и толщине.  пробует переломить его (не получается - значит, прочный)', роняет на пол (не бьется). 

Эксперимент № 2 Дерево тонет в воде?

Вывод: дерево легкое, оно не тонет.

 Эксперимент 3. «Горячий - холодный» 

Цель. Используя прием сравнения, познакомить с качеством теплопроводимостью металла. Материал. Ложка, деревянная ложка, стакан с горячей водой. Воспитатель кладет в стакан с горячей водой металлическую ложку и деревянную. Металлическая ложка нагрелась, а деревянная нет.

Вывод. Металл обладает теплопроводимостью.

Эксперимент 4. «Горит - не горит» 

Цель. Используя прием сравнения, познакомить с качеством горения дерева. Материал: свечка, деревянная щепка, гвоздь. Над пламенем свечи зажигаю деревянную щепку- горит, затем пытаюсь зажечь металлический гвоздь- не получается, (дерево горит, а металл нет.)

Вывод. Дерево горит, металл нет.